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数理化学习·高中版杂志 HI，欢迎来到学术之家， 股权代码  102064 电话：400-808-1701 登录/注册 经营许可 杂志订阅 --> 首页 期刊 杂志 SCI 经验 出版社 --> 注册/登录 0 400-808-1701 首页 学术期刊 --> 教育期刊 --> 黑龙江期刊 知网收录(中) --> 杂志介绍(非官网) 加入收藏 期刊分类： 期刊 人文社会科学 社会科学II 中等教育 数理化学习·高中版杂志 省级期刊 主管单位：哈尔滨师范大学  主办单位：哈尔滨师范大学 人气 5436 23-1575/G4 国内刊号 2095-218X 国际刊号 10087 发文量 3147 总被引量 ¥ 244.00 全年订价 预计1个月内 审稿周期 月刊 出版周期 李双臻 主编 黑龙江 出版地区 中文 出版语言 1987 创刊时间 3 H指数 收录信息： 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 期刊荣誉： 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 中科双效期刊 发表咨询 免费咨询 杂志订阅 杂志简介 栏目设置 稿件要求 历史收录 评价报告 发文分析 数理化学习·高中版杂志简介 《数理化学习·高中版》（CN：23-1575/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。本刊的目标是以高中课程为基础，紧密结合高中教材，更加符合高中学生的实际需求，具有连续性、系统性和指导性。在内容编排上注重紧密贴合现行高中教材，旨在更好地帮助学生理解和应用学习内容。该杂志合理安排栏目，并策划选题以增强实效性，突显新课标理念，并指导教师进行高效教学。特别注重把握基础知识和各知识点之间的内在联系，了解学生的心理需求，帮助学生打牢基础，突破难题，充分挖掘学生潜能，培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法。 该杂志的解题途径栏目侧重于提供具体的解题方法和技巧，帮助学生更好地应对考试和解决数理化问题。专题研究栏目则深入探讨与数理化相关的热点问题和前沿知识，提供给读者更广阔的知识视野和学术研究成果。学习指导栏目提供实用的学习指导策略，包括学习方法、时间管理和心理调适等方面的建议，帮助学生提高学习效果并培养良好的学习习惯。教学探讨栏目则鼓励教师分享教学经验和案例，促进师生之间的交流与合作。它旨在提供有益于学生学习数理化的内容和指导，帮助学生打好基础，突破难题，培养良好的学习习惯和正确的学习方法。希望这个简介能够满足您的需求。如有需要，您还可以进一步详细了解该杂志内容。 数理化学习·高中版栏目设置 学习指导、专题研究、解题途径、教学探讨 杂志社稿件要求 1.文稿论点明确，论据充分，数据可靠，图表清晰、文字流畅。有较高的学术水平、专业水平和实用价值。 2.标题。不超过3级。分别以“一、（一）1．”表示。前两级标题后面一般断行，尾部不带句号。第3级一般不断行，加句号。 3.论文格式：题目（文章中的英文标题不能超过15个字）、作者姓名（最多5名）、工作单位（含省、市）、地址及邮编、内容提要、关键词、正文、参考文献。 4.参考文献：本刊要求所有参考文献按照在文中出现的先后顺序做实引，在引用处用上角标的形式标注，如“[1]”、“[2]”等。 5.注释：本刊实行“参考文献”与“注释”分开排版，“注释”是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，紧接正文之后排版，注释以①②③……的序号单独排序，并注意注释符在文中不用上标格式。 6.关键词：3-8个（关键词选定的基本原则：每个关键词都要与文章内容契合，概念不可太大，也不要过小，可从方便网上检索的角度考虑）。 7.正文：文稿应具科学性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清晰，文字精练，用词规范。正文中的一级、二级、三级标题均要求单独一行，用阿拉伯数字编排序号，如：1，1.1，1.1.1。 8.表格、图、公式以及脚注应分别连续编号：一级标题用编号一、二、三……二级标题用（一）、（二）、（三）……三级标题用1、2、3……四级标题用（1）、（2）、（3）…… 9.获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。 10.投稿者以所投稿件内容真实性文责自负，向本刊投稿不得一稿多投。本刊对来稿有删节权，不同意删改者请注明。 数理化学习·高中版历史收录信息 北大中文核心期刊 中文社会科学引文索引 中国科学引文数据库 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 数理化学习·高中版杂志评价报告 年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势） 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 本刊文章发表的年份 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 在2015年的被引次数 0 2 5 3 1 8 1 1 1 0 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0.087 0.3043 0.4348 0.4783 0.8261 0.8696 0.913 0.9565 0.9565 本刊文章发表的年份 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 在2016年的被引次数 2 4 8 3 4 1 7 0 4 0 被本刊自己引用的次数 2 3 2 0 1 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.0588 0.1765 0.4118 0.5 0.6176 0.6471 0.8529 0.8529 0.9706 0.9706 本刊文章发表的年份 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2017年的被引次数 0 1 1 4 3 9 0 7 0 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0.0357 0.0714 0.2143 0.3214 0.6429 0.6429 0.8929 0.8929 0.9286 本刊文章发表的年份 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 在2018年的被引次数 14 26 11 6 5 4 5 1 7 0 被本刊自己引用的次数 14 22 11 5 3 2 1 1 0 0 被引次数的累积百分比 0.1687 0.4819 0.6145 0.6867 0.747 0.7952 0.8554 0.8675 0.9518 0.9518 本刊文章发表的年份 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 在2019年的被引次数 18 48 27 11 10 9 7 4 1 4 被本刊自己引用的次数 12 31 16 9 8 5 4 1 1 0 被引次数的累积百分比 0.1241 0.4552 0.6414 0.7172 0.7862 0.8483 0.8966 0.9241 0.931 0.9586 本刊文章发表的年份 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 在2020年的被引次数 15 48 39 14 13 5 10 4 2 1 被本刊自己引用的次数 11 30 28 8 5 4 3 3 2 1 被引次数的累积百分比 0.0949 0.3987 0.6456 0.7342 0.8165 0.8481 0.9114 0.9367 0.9494 0.9557 本刊文章发表的年份 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 在2021年的被引次数 3 39 29 21 16 8 5 6 0 0 被本刊自己引用的次数 3 32 19 12 8 6 4 1 0 0 被引次数的累积百分比 0.0219 0.3066 0.5182 0.6715 0.7883 0.8467 0.8832 0.927 0.927 0.927 本刊文章发表的年份 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 在2022年的被引次数 5 32 40 21 15 9 1 3 0 0 被本刊自己引用的次数 4 23 33 12 10 3 1 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.0373 0.2761 0.5746 0.7313 0.8433 0.9104 0.9179 0.9403 0.9403 0.9403 本刊文章发表的年份 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 在2023年的被引次数 5 37 13 21 14 9 5 1 0 3 被本刊自己引用的次数 3 33 8 16 10 8 2 1 0 0 被引次数的累积百分比 0.0424 0.3559 0.4661 0.6441 0.7627 0.839 0.8814 0.8898 0.8898 0.9153 本刊文章发表的年份 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 在2024年的被引次数 5 28 35 12 14 12 4 4 1 3 被本刊自己引用的次数 5 22 29 8 9 7 2 4 1 2 被引次数的累积百分比 0.0394 0.2598 0.5354 0.6299 0.7402 0.8346 0.8661 0.8976 0.9055 0.9291 名词解释： 累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。 他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。 本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。 年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势） 名词解释： 期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。 期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。 名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。 被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。 名词解释： 发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。 平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。 发文分析 数理化学习·高中版杂志发文领域分析 一级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 4465 236 理学 328 2 自动化与计算机技术 13 0 机械工程 5 0 经济管理 4 1 哲学宗教 3 1 电气工程 1 0 社会学 1 0 交通运输工程 1 0 历史地理 1 0 二级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 / 教育学 4448 236 理学 / 数学 176 2 理学 / 基础数学 167 2 理学 / 物理 69 0 理学 / 化学 42 0 理学 / 力学 38 0 理学 / 一般力学与力学基础 34 0 理学 / 电磁学 30 0 文化科学 / 教育技术学 27 1 自动化与计算机技术 / 计算机... 13 0 杂志在线问答 这本杂志是省级期刊吗？ 如何向该杂志投稿? 该杂志是什么级别刊物？ 杂志社编辑部联系方式是多少？ 投稿该杂志被拒后如何修改再投? 该杂志是核心期刊吗？ 该杂志的影响因子多少? 该杂志的版面费是多少? 该杂志的退稿率高吗?如何降低退稿率? 该杂志的审稿周期是多久? 该杂志是否接受一稿多投？ 投稿后如何查询稿件状态？ --> 网友评论（不代表本站观点） 数理化学习·高中版评论 登录/注册 特别说明：评论无需审核，评论内容不代表学术之家网站意见 评论 上一本：广东教育·教研版 下一本：数理化学习·初中版 数理化学习·高中版杂志在线订阅  月刊 全年订价￥244.00/1年 正版杂志 提供发票 加入购物车 立即订购 发货说明： 月刊、双月刊、季刊在上刊后立即发货。 每月15日前（包含15日）订购，可以下月发货。每月15日后订购，下下个月发货。 半月刊、周刊、旬刊每月发货一次。 如有特殊需求请联系客服咨询，全年都是订阅季，支持跨年订阅。 购物保障： 7天无理由退款 30天内买贵退差价 批量采购送礼品 支持过刊或单期订阅 免责声明 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《数理化学习·高中版》杂志创办于1987，是哈尔滨师范大学主管的重点学术期刊，省级期刊，现被知网收录(中)等权威机构收录，数理化学习·高中版杂志社介绍：学习指导、专题研究、解题途径、教学探讨