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科教发展研究杂志 HI，欢迎来到学术之家， 股权代码  102064 电话：400-808-1701 登录/注册 经营许可 杂志订阅 --> 首页 期刊 杂志 SCI 经验 出版社 --> 注册/登录 0 400-808-1701 首页 学术期刊 --> 教育期刊 --> 浙江期刊 知网收录(中) --> 杂志介绍(非官网) 加入收藏 期刊分类： 期刊 人文社会科学 社会科学II 教育理论与教育管理 科教发展研究杂志 部级期刊 主管单位：中华人民共和国教育部  主办单位：浙江大学 人气 1619 33-1420/G4 国内刊号 2097-0218 国际刊号 129 发文量 669 总被引量 ¥ 244.00 全年订价 预计1个月内 审稿周期 季刊 出版周期 叶民 主编 浙江 出版地区 中文 出版语言 2021 创刊时间 8 H指数 收录信息： 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 期刊荣誉： 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 发表咨询 免费咨询 杂志订阅 杂志简介 栏目设置 稿件要求 历史收录 评价报告 发文分析 科教发展研究杂志简介 《科教发展研究》（CN：33-1420/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志作为一个科教研究的重要平台，一直秉持着坚持正确的舆论导向和办刊方向的宗旨。在当前科技与教育融合发展的背景下，这一宗旨显得尤为重要。始终把推动科教协同创新放在首位，致力于促进学术交流，推动构建科教协同创新理论体系。 该杂志读者对象一是科教发展战略规划的制定者和决策者；二是国内外从事教育管理、科技管理的各级管理者、高校/科研院所/企业管理者；三是国内外从事科技管理、工程教育、高教政策、K12（基础教育）、职业教育等相关领域的研究者；四是从事科教管理研究与实践工作的各领域专家学者。 科教发展研究栏目设置 科教战略、工程教育学专栏、工程文化专题、科教融合 杂志社稿件要求 1.稿件以8000~12000字为宜，要有题名（中英文）、摘要（中英文）、关键词（中英文）、作者简介（包括姓名、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向）、参考文献。文末注明联系人、联系电话、电子邮箱等信息。 2.请以Word文档格式投稿，勿一稿多投，一个月内未收到采用通知（一般10天内反馈采用结果，15天内反馈修改意见），作者可另行处理。 3.注释的方式，序号用①、②、③、④……的形式，注释格式为，著者：文献名，出版社名（或杂志名），出版年（或杂志期次），页码。 4.正文章节标题占一行，用黑体，小标题独占一行，前空两格，且一律用阿拉伯数字 （从1开始） 表示，形式为1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2… 5.中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名，应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。 6.参考文献一般列出文中出现的、正式发表的文献。按作者姓的首字母排列，文献序号用[1][2][3] ……表示。序号之后依次为作者姓名、文献题名、及文献类型标识（专著为M，学位论文为D，期刊文章为J，报纸文章为N，论文集为C）。 7.强调基金项目的创新性和学术意义。指出该项目在当前领域的突破点、理论贡献或对实践的影响等。 8.摘要具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文，对研究的目的、方法、结果和结论予以概述。摘要一般不分段，不用图表和非公知公用的符号和术语，字数为200字左右。 9.来稿写明稿件联系人详细通讯地址、电话。第一作者简介置首页左下地脚处［姓名（出生年-），性别，籍贯，职称，学位，研究方向，E-mail地址］。 10.图片要求影像清晰、色彩真实、画面整洁。图片若非本人原创（或拍摄），须获得原作者（或原拍摄者）的许可，不得侵犯他人权益。 科教发展研究历史收录信息 北大中文核心期刊 中文社会科学引文索引 中国科学引文数据库 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2022 科教发展研究杂志评价报告 年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势） 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 本刊文章发表的年份 在2015年的被引次数 被本刊自己引用的次数 被引次数的累积百分比 本刊文章发表的年份 在2016年的被引次数 被本刊自己引用的次数 被引次数的累积百分比 本刊文章发表的年份 在2017年的被引次数 被本刊自己引用的次数 被引次数的累积百分比 本刊文章发表的年份 在2018年的被引次数 被本刊自己引用的次数 被引次数的累积百分比 本刊文章发表的年份 在2019年的被引次数 被本刊自己引用的次数 被引次数的累积百分比 本刊文章发表的年份 在2020年的被引次数 被本刊自己引用的次数 被引次数的累积百分比 本刊文章发表的年份 在2021年的被引次数 被本刊自己引用的次数 被引次数的累积百分比 本刊文章发表的年份 2022 2021 在2022年的被引次数 15 5 被本刊自己引用的次数 11 1 被引次数的累积百分比 0.75 1 本刊文章发表的年份 2023 2022 2021 在2023年的被引次数 19 58 10 被本刊自己引用的次数 4 10 1 被引次数的累积百分比 0.2184 0.8851 1 本刊文章发表的年份 2024 2023 2022 2021 在2024年的被引次数 2 64 57 13 被本刊自己引用的次数 1 17 1 2 被引次数的累积百分比 0.0147 0.4853 0.9044 1 名词解释： 累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。 他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。 本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。 年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势） 名词解释： 期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。 期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。 名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。 被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。 名词解释： 发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。 平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。 发文分析 科教发展研究杂志发文领域分析 一级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 63 205 一般工业技术 21 47 经济管理 9 14 自动化与计算机技术 6 27 社会学 4 3 自然科学总论 1 1 医药卫生 1 21 二级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 / 教育学 46 189 文化科学 / 高等教育学 42 169 自动化与计算机技术 / 控制科... 4 20 自动化与计算机技术 / 控制理... 4 20 文化科学 / 教育技术学 3 15 经济管理 / 人力资源管理 3 2 自动化与计算机技术 / 计算机... 2 7 自动化与计算机技术 / 计算机... 2 7 经济管理 / 世界经济 2 5 经济管理 / 产业经济 2 2 杂志在线问答 这本杂志是部级期刊吗？ 如何向该杂志投稿? 该杂志是什么级别刊物？ 杂志社编辑部联系方式是多少？ 投稿该杂志被拒后如何修改再投? 该杂志是核心期刊吗？ 该杂志的影响因子多少? 该杂志的版面费是多少? 该杂志的退稿率高吗?如何降低退稿率? 该杂志的审稿周期是多久? 该杂志是否接受一稿多投？ 投稿后如何查询稿件状态？ --> 网友评论（不代表本站观点） 科教发展研究评论 登录/注册 特别说明：评论无需审核，评论内容不代表学术之家网站意见 评论 上一本：科技情报研究 下一本：科普创作评论 科教发展研究杂志在线订阅  季刊 全年订价￥244.00/1年 正版杂志 提供发票 加入购物车 立即订购 发货说明： 月刊、双月刊、季刊在上刊后立即发货。 每月15日前（包含15日）订购，可以下月发货。每月15日后订购，下下个月发货。 半月刊、周刊、旬刊每月发货一次。 如有特殊需求请联系客服咨询，全年都是订阅季，支持跨年订阅。 购物保障： 7天无理由退款 30天内买贵退差价 批量采购送礼品 支持过刊或单期订阅 免责声明 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：浙江省杭州市西湖区余杭塘路866号，邮编：310030。 友情链接 科教文汇杂志 发展导刊杂志 满语研究杂志 期刊导航 教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育 同类期刊 科教文汇 省级期刊 人气 795899 评论 69 科教导刊 省级期刊 人气 153018 评论 22 社会发展研究 CSSCI南大期刊、北大期刊 人气 13773 评论 10 世界法语区发展研究 省级期刊 人气 850 科教发展评论 省级期刊 人气 758 相关期刊 科教文汇 科教导刊 科教新报 科教发展研究 中国科教创新导刊 科教发展评论 新文科教育研究 高等理科教育 河北理科教学研究 科学导报

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《科教发展研究》杂志创办于2021，是中华人民共和国教育部主管的重点学术期刊，部级期刊，现被知网收录(中)等权威机构收录，科教发展研究杂志社介绍：科教战略、工程教育学专栏、工程文化专题、科教融合