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中小学课堂教学研究杂志 HI，欢迎来到学术之家， 股权代码  102064 电话：400-808-1701 登录/注册 经营许可 杂志订阅 --> 首页 期刊 杂志 SCI 经验 出版社 --> 注册/登录 0 400-808-1701 首页 学术期刊 --> 教育期刊 --> 广西期刊 知网收录(中) --> 杂志介绍(非官网) 加入收藏 期刊分类： 期刊 人文社会科学 社会科学II 教育综合 中小学课堂教学研究杂志 省级期刊 主管单位：广西出版传媒集团有限公司  主办单位：广西教育出版社有限公司 人气 17289 45-1400/G4 国内刊号 2096-1421 国际刊号 2371 发文量 5771 总被引量 ¥ 280.00 全年订价 预计1个月内 审稿周期 月刊 出版周期 石立民 主编 广西 出版地区 中文 出版语言 2016 创刊时间 11 H指数 收录信息： 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 期刊荣誉： 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊 发表咨询 免费咨询 杂志订阅 杂志简介 栏目设置 稿件要求 历史收录 评价报告 发文分析 热门文献 中小学课堂教学研究杂志简介 《中小学课堂教学研究》（CN：45-1400/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学课堂教学研究》办刊宗旨为：刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验，服务教师队伍建设，提高课堂教学质量，推动基础教育发展。 中小学课堂教学研究栏目设置 课堂评论、课堂研究_特设专栏:HPM课例研究(之三十)、课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之三)、课堂聚焦_教材教法、课堂聚焦_教学设计、课堂聚焦_课例赏析、课堂聚焦_课堂新探、特别策划:新青年数学教师工作室专栏、课堂内外_校本教研、课堂内外_特设专栏:劳动教育的实践与研究 杂志社稿件要求 1.稿件需具备思想性、原创性、前沿性，遵循学术规范，凭事实和数据说话。 2.注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种引用文献的原文摘录，要详细注明节略原文。 3.标题简明扼要，中文标题一般不宜超过18个字，英文标题一般不宜超过10个实词。如果标题语意未尽，则可用副标题。 4.参考文献：不得省略，最少5条以上，需在文中引用处标注，并序号与参考文献序一致。 5.作者姓名置于篇名下方居中。译文的署名，应著者在前，译者在后，著者前用方括号标明国籍。 中小学课堂教学研究历史收录信息 北大中文核心期刊 中文社会科学引文索引 中国科学引文数据库 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2022 中小学课堂教学研究杂志评价报告 年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势） 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 本刊文章发表的年份 在2015年的被引次数 被本刊自己引用的次数 被引次数的累积百分比 本刊文章发表的年份 2016 在2016年的被引次数 1 被本刊自己引用的次数 1 被引次数的累积百分比 1 本刊文章发表的年份 2017 2016 在2017年的被引次数 11 7 被本刊自己引用的次数 10 5 被引次数的累积百分比 0.6111 1 本刊文章发表的年份 2018 2017 2016 在2018年的被引次数 7 8 2 被本刊自己引用的次数 3 5 0 被引次数的累积百分比 0.4118 0.8824 1 本刊文章发表的年份 2019 2018 2017 2016 在2019年的被引次数 1 13 17 4 被本刊自己引用的次数 0 2 6 0 被引次数的累积百分比 0.0286 0.4 0.8857 1 本刊文章发表的年份 2020 2019 2018 2017 2016 在2020年的被引次数 13 16 14 6 2 被本刊自己引用的次数 6 5 0 2 0 被引次数的累积百分比 0.2549 0.5686 0.8431 0.9608 1 本刊文章发表的年份 2021 2020 2019 2018 2017 2016 在2021年的被引次数 31 35 20 13 9 2 被本刊自己引用的次数 17 13 3 1 0 0 被引次数的累积百分比 0.2818 0.6 0.7818 0.9 0.9818 1 本刊文章发表的年份 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 在2022年的被引次数 23 74 50 11 15 9 2 被本刊自己引用的次数 8 17 9 2 0 3 0 被引次数的累积百分比 0.125 0.5272 0.7989 0.8587 0.9402 0.9891 1 本刊文章发表的年份 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 在2023年的被引次数 39 83 45 34 15 8 3 3 被本刊自己引用的次数 12 19 9 6 4 0 0 1 被引次数的累积百分比 0.1696 0.5304 0.7261 0.8739 0.9391 0.9739 0.987 1 本刊文章发表的年份 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 在2024年的被引次数 25 109 66 51 31 5 3 2 4 被本刊自己引用的次数 5 10 7 9 3 0 0 0 1 被引次数的累积百分比 0.0845 0.4527 0.6757 0.848 0.9527 0.9696 0.9797 0.9865 1 名词解释： 累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。 他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。 本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。 年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势） 名词解释： 期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。 期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。 名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。 被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。 名词解释： 发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。 平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。 发文分析 中小学课堂教学研究杂志发文领域分析 一级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 1825 1470 文学 11 4 经济管理 5 0 语言文字 3 1 轻工技术与工程 1 0 政治法律 1 0 理学 1 0 农业科学 1 0 哲学宗教 1 0 二级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 / 教育学 1774 1468 文化科学 / 教育技术学 69 37 文化科学 / 课程与教学论 27 31 文学 / 中国文学 11 4 文化科学 / 教育学原理 10 2 语言文字 / 英语 3 1 经济管理 / 产业经济 3 0 文化科学 / 高等教育学 2 0 政治法律 / 政治学 1 0 政治法律 / 中共党史 1 0 热门文献 1.语文美育学的学科特点 作者：徐林祥; 郑昀 2.数学文化课程总体设计需要重视的几个问题 作者：张奠宙 3.HPM课例特设专栏导语 作者：汪晓勤(执笔) 4.基于数学史的三角形内角和探究活动的设计与实施 作者：瞿鑫婷; 汪晓勤; 贾彬 5.数学解题教学设计的实践探索——透过将解题形态转化为教学形态的视点 作者：张昆; 罗增儒 6.基于核心素养的初中语文作文教学设计——以“学习描写景物”为例 作者：谭晓明 7.经历再创造过程,发展数据分析观念——“复式统计表”教学片段及思考 作者：韩东 8.语用型课堂教学内容的构成和呈现 作者：曹卫星 杂志在线问答 这本杂志是省级期刊吗？ 如何向该杂志投稿? 该杂志是什么级别刊物？ 杂志社编辑部联系方式是多少？ 投稿该杂志被拒后如何修改再投? 该杂志是核心期刊吗？ 该杂志的影响因子多少? 该杂志的版面费是多少? 该杂志的退稿率高吗?如何降低退稿率? 该杂志的审稿周期是多久? 该杂志是否接受一稿多投？ 投稿后如何查询稿件状态？ --> 网友评论（不代表本站观点） xiamngx** 的评论： 文章有创新点，还是很容易被录用的，大家可以尝试下。中小学课堂教学研究杂志效率很高的一个杂志，编辑也很热心，态度很好~专家意见很中肯，按要求修改后返回专家再审，然后录用，总的来说期刊水平还可以！ 2023-08-16 15:12:50 回复 回复 huangca** 的评论： 中小学课堂教学研究杂志审稿速度很快，编辑服务态度很好，工作认真，把关严格，是一种值得信赖的杂志。要求有理论深度的文章。感觉不错。 2023-05-25 13:41:24 回复 回复 yinggel** 的评论： 说点经验，中小学课堂教学研究杂志的编辑审稿速度还是挺快的，对问题的细节分析很透彻。审稿老师也相当专业。该刊对文章的创新性和原创性要求很高的，值得推荐！ 2023-03-03 15:58:03 回复 回复 zhengwe** 的评论： 中小学课堂教学研究杂志的审稿速度还是非常快哒。编辑很负责也很平易近人，有时还亲自打电话过来沟通文章问题修改的侧重点，非常有耐心。审稿老师对文章帮助也很大。该杂志应该属于业界比较好的杂志了。 2022-12-10 14:20:06 回复 回复 linyany** 的评论： 中小学课堂教学研究杂志的工作人员处理速度还是挺快的，该杂志的编辑老师很认真，很仔细，态度也挺好，审稿老师对文章提出的问题也很专业，对提升文章水平有很大的帮助。该杂志对文章要求还是挺高的。值得推荐。 2022-09-17 13:03:31 回复 回复 luoheng** 的评论： 对中小学课堂教学研究的拒收率众说纷纭，个人感觉还好，编辑和审稿老师都很热心、专业。就是文章得讲实质性的东西，且语言要流畅。杂志比较注重创新性哦。 2022-06-25 11:33:53 回复 回复 huhuany** 的评论： 中小学课堂教学研究杂志审稿速度很快，投稿加修改1个月就录用了，文章质量不断提高，受到众多专家学者认可。编辑部工作人员很热情，认真修改后直接录用。优点太多，我就不一一例举了，建议你们不要错过。 2022-04-03 09:36:23 回复 回复 lijieli** 的评论： 送货速度快，送货员态度超棒，很有礼貌。字迹清晰，手感好，物美价廉，值得购买，书的印刷质量不错，内容也很有深度，值得反复阅读，深入研究。 2022-01-09 12:14:23 回复 回复 jiangch** 的评论： 中小学课堂教学研究杂志审稿速度还可以，流程很是规范。我的稿件用了20来天就审完了。但是杂志对语言要求较高，一共改了10次才最终接受，编辑很有耐心。个人觉得，这个杂志在学术方面要求还不是很高的，只是语言要求比较高，有机会再来投稿。 2021-11-30 13:20:01 回复 回复 点击查看全部评论 中小学课堂教学研究评论 登录/注册 特别说明：评论无需审核，评论内容不代表学术之家网站意见 评论 上一本：体育风尚 下一本：躬耕 中小学课堂教学研究杂志在线订阅  月刊 全年订价￥280.00/1年 正版杂志 提供发票 加入购物车 立即订购 发货说明： 月刊、双月刊、季刊在上刊后立即发货。 每月15日前（包含15日）订购，可以下月发货。每月15日后订购，下下个月发货。 半月刊、周刊、旬刊每月发货一次。 如有特殊需求请联系客服咨询，全年都是订阅季，支持跨年订阅。 购物保障： 7天无理由退款 30天内买贵退差价 批量采购送礼品 支持过刊或单期订阅 免责声明 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市鲤湾路8号，邮编：530022。 友情链接 中小学德育杂志 课堂内外杂志 教学研究杂志 期刊导航 教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育 同类期刊 中国组织工程研究 北大期刊、统计源期刊 人气 677681 评论 58 中学教学参考 省级期刊 人气 380337 评论 54 新闻研究导刊 省级期刊 人气 313076 评论 54 集团经济研究 部级期刊 人气 234917 评论 31 课程教育研究 省级期刊 人气 206675 评论 52 经济研究参考 部级期刊 人气 182400 评论 45 生物学教学 北大期刊 人气 176246 评论 76 当代教育实践与教学研究 省级期刊 人气 164212 评论 54 相关期刊 中小学德育 中小学实验与装备 中小学管理 中国中小企业 中小学电教 现代中小学生报 中小企业管理与科技 中小企业科技 中小学教学研究 中小学音乐教育

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