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新课程研究·下旬刊杂志 HI，欢迎来到学术之家， 股权代码 102064 电话：400-808-1701 登录/注册 经营许可 杂志订阅 --> 首页 期刊 杂志 SCI 经验 出版社 --> 注册/登录 0 400-808-1701 首页 学术期刊 --> 教育期刊 --> 湖北期刊 知网收录(中) --> 杂志介绍(非官网) 加入收藏 期刊分类： 期刊 人文社会科学 社会科学II 初等教育 新课程研究·下旬刊杂志 省级期刊 主管单位：长江出版传媒股份有限公司 主办单位：湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 人气 7300 42-1778/G4 国内刊号 1671-0568 国际刊号 11931 发文量 23748 总被引量 ¥ 316.00 全年订价 预计1个月内 审稿周期 月刊 出版周期 谢成宇 主编 湖北 出版地区 中文 出版语言 2006 创刊时间 28 H指数 0.0007 立即指数 1 期刊他引率 收录信息： 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 期刊荣誉： 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 发表咨询 免费咨询 杂志订阅 杂志简介 栏目设置 稿件要求 历史收录 评价报告 发文分析 新课程研究·下旬刊杂志简介 《新课程研究·下旬刊》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。一直致力于推进教育改革，探索新课程的发展和实践。它是中国教育领域中具有影响和声誉的杂志之一。目标读者是全国各级中小学教师、教育管理者和研究者。该杂志每期均围绕某个主题进行研究和探讨，包括新课程理念、课程改革、教学方法与策略、教育评价等方面。而其中的教育实践经验和案例分析更是具有很强的现实指导意义，对于提高教育教学和管理水平有着积极的促进作用。 该杂志注重理论与实践、国内与国际、前沿与基础相结合，涵盖了多学科、多层次的内容。在编辑上，该杂志注重学术性和可读性的平衡，力求让广大教育工作者更好地理解理论知识，更好地应用到实践中去。还致力于传递前沿的教育理念和新技术、新方法的应用，如信息技术、互联网教育、游戏化教育等，为广大教育工作者提供了丰富的教育资源和信息。作为中国教育领域的重要杂志之一，持续关注国内外新课程发展趋势，积极推动教育改革，传递最新的教育理念和技术，成为教育教学和管理者们不可或缺的重要学术资源和信息来源。 新课程研究·下旬刊栏目设置 理论前沿、德育论衡、学科建设、就业方略、课程研究、教法新探、教学微观、工作探赜、新媒体应用、教研干线、学前教育、观察思考 杂志社稿件要求 1.本刊实行三审定稿制，取舍稿件重在学术水平，来稿须符合学术期刊的一般编排规范要求，来稿将在1个月内告知录用与否，请作者自留底稿，切勿一稿多投。 2.各级标题依次用阿拉伯数字连续编号，如1，1.1，一般以1～2级为宜(宜少不宜多)。 3.作者限于主要参与论文的写作、实验操作、数据采集和处理，并能对文稿内容负责、解答有关问题的责任者。作者的排列顺序由供稿者确定。 4.参考文献要求不少于5篇，一般只列入近几年的最主要的已公开发表的文献：按期刊通用标准格式要求提供参考文献完整信息：参考文献序号应按文中引用顺序排列。 5.引征注释以页下脚注形式连续编排，翻译文章中，译者需要对专有名词进行解释说明，并以【*译注】的方式在脚注中表明；如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的，应以【*译按】的方式在脚注中表明。 6.摘要:论著性文章要附400字左右中英文摘要，结构式摘要包括目的、方法、结果（要列出主要数据）、结论4部分。 7.结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果（成果）、新见解和科学结论，以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果；应鲜明、准确、科学、条理清晰。 8.插图力求简明清晰，用计算机清绘，线条要匀，线宽0.2mm，图中文字、符号、纵横坐标必须与正文一致;照片要求黑白清晰，层次分明，标明比例尺;表格采用三线表的形式，图表名应附相应的英文名。 9.基金项目：基金项目类别(项目编号)。本刊对基金资助项目，省(部)级以上重大攻关项目和开放实验室研究项目等优秀论文优先发表。 10.来稿文责自负，要遵守职业道德，如摘引他人作品，务请在参考正献中予以著录，署名的作者应为参与创作、对内容负责的人。所有署名作者都应对该文的署名和顺序签名认可，署名不可随意变更。 新课程研究·下旬刊历史收录信息 北大中文核心期刊 中文社会科学引文索引 中国科学引文数据库 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 新课程研究·下旬刊杂志评价报告 年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势） 2015 2016 2017 2018 本刊文章发表的年份 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 在2015年的被引次数 6 49 12 98 169 407 255 180 60 14 被本刊自己引用的次数 1 9 0 0 0 1 0 0 1 0 被引次数的累积百分比 0.0047 0.0435 0.053 0.1305 0.2642 0.5862 0.788 0.9304 0.9778 0.9889 本刊文章发表的年份 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 在2016年的被引次数 47 62 50 18 109 160 336 209 123 41 被本刊自己引用的次数 5 7 2 1 0 1 0 2 0 0 被引次数的累积百分比 0.0399 0.0925 0.1349 0.1501 0.2426 0.3783 0.6633 0.8405 0.9449 0.9796 本刊文章发表的年份 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2017年的被引次数 24 113 32 47 14 84 152 320 191 138 被本刊自己引用的次数 5 6 1 1 0 1 0 1 1 0 被引次数的累积百分比 0.0202 0.1152 0.1421 0.1817 0.1934 0.2641 0.3919 0.6611 0.8217 0.9378 本刊文章发表的年份 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 在2018年的被引次数 26 124 110 41 29 10 81 95 194 129 被本刊自己引用的次数 0 2 4 1 1 0 0 0 2 0 被引次数的累积百分比 0.0259 0.1496 0.2592 0.3001 0.329 0.339 0.4197 0.5145 0.7079 0.8365 名词解释： 累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。 他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。 本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。 年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势） 名词解释： 期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。 期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。 名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。 被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。 名词解释： 发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。 平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。 发文分析 新课程研究·下旬刊杂志发文领域分析 一级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 11852 13502 哲学宗教 278 300 经济管理 227 202 语言文字 125 231 社会学 60 43 文学 58 24 政治法律 51 54 理学 39 59 自动化与计算机技术 37 66 艺术 35 42 二级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 / 教育学 11787 13401 文化科学 / 教育技术学 2349 2512 文化科学 / 课程与教学论 1008 1387 文化科学 / 教育学原理 341 306 文化科学 / 高等教育学 232 168 哲学宗教 / 心理学 224 242 文化科学 / 学前教育学 203 181 哲学宗教 / 发展与教育心理学 195 221 语言文字 / 英语 93 203 经济管理 / 产业经济 70 58 杂志在线问答 这本杂志是省级期刊吗？ 如何向该杂志投稿? 该杂志是什么级别刊物？ 杂志社编辑部联系方式是多少？ 投稿该杂志被拒后如何修改再投? 该杂志是核心期刊吗？ 该杂志的影响因子多少? 该杂志的版面费是多少? 该杂志的退稿率高吗?如何降低退稿率? 该杂志的审稿周期是多久? 该杂志是否接受一稿多投？ 投稿后如何查询稿件状态？ --> 网友评论（不代表本站观点） 新课程研究·下旬刊评论 登录/注册 特别说明：评论无需审核，评论内容不代表学术之家网站意见 评论 上一本：新课程研究·教育管理 下一本：新课程研究·中旬刊 新课程研究·下旬刊杂志在线订阅 月刊 全年订价￥316.00/1年 正版杂志 提供发票 加入购物车 立即订购 发货说明： 月刊、双月刊、季刊在上刊后立即发货。 每月15日前（包含15日）订购，可以下月发货。每月15日后订购，下下个月发货。 半月刊、周刊、旬刊每月发货一次。 如有特殊需求请联系客服咨询，全年都是订阅季，支持跨年订阅。 购物保障： 7天无理由退款 30天内买贵退差价 批量采购送礼品 支持过刊或单期订阅 免责声明 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：武汉市洪山区桂元路67号，邮编：430079。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。 友情链接 新课程杂志 满语研究杂志 当代护士·上旬刊杂志 期刊导航 教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育 同类期刊 职业教育 省级期刊 人气 7700 新课程研究·教育管理 省级期刊 人气 7081 现代营销·下旬刊 省级期刊 人气 6334 新课程研究·中旬刊 省级期刊 人气 3819 时代经贸·下旬刊 部级期刊 人气 1418 经济视角·下旬刊 省级期刊 人气 1221 当代经理人·下旬刊 省级期刊 人气 892 相关期刊 学习方法报 时事·高中 教育周报
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