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比较教育学报 HI，欢迎来到学术之家， 股权代码 102064 电话：400-808-1701 登录/注册 经营许可 杂志订阅 --> 首页 期刊 杂志 SCI 经验 出版社 --> 注册/登录 0 400-808-1701 首页 学术期刊 --> 教育期刊 --> 北京期刊 CSSCI 南大期刊(含扩展版) --> 杂志介绍(非官网) 加入收藏 期刊分类： 期刊 人文社会科学 社会科学II 学前教育 比较教育学报 CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊 主管单位：上海市教育委员会 主办单位：上海师范大学 人气 4509 31-2173/G4 国内刊号 2096-7810 国际刊号 5222 发文量 50461 总被引量 ¥ 280.00 全年订价 预计1-3个月 审稿周期 双月刊 出版周期 1.73 影响因子 张民选 主编 北京 出版地区 中文 出版语言 2020 创刊时间 13 H指数 收录信息： CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 期刊荣誉： 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 中国科技期刊优秀期刊 北大图书馆收录期刊 发表咨询 免费咨询 杂志订阅 杂志简介 栏目设置 稿件要求 历史收录 评价报告 发文分析 比较教育学报简介 《比较教育学报》（CN：31-2173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。本刊现由联合国教科文组织教师教育中心、上海师范大学国际与比较教育研究院承办，为“中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊”和“全国中文核心期刊”。 该杂志将传承《外国中小学教育》原有办刊宗旨中的“引介”功能，继续加深对国外教育理论与实践的研究，为国内教育界带来新思路、新启示。同时，还将响应习近平总书记“讲好中国故事、传播好中国声音”的号召，通过国际比较的视角，加强在全球化背景下的中国教育研究，将中国教育经验和模式推向世界，力争打造优秀学术期刊品牌，为教育界同仁增辟一方刊发学术成果的新天地，欢迎各位朋友踊跃投稿。 比较教育学报栏目设置 学科建设、教育改革、教育治理、素质教育、教师教育、课程教学 杂志社稿件要求 1.稿件篇幅（包括脚注、尾注和中外文字符）：10000-12000字，优秀稿件字数可放宽。 2.论文标题要求简洁明了，可以加副标题,标题下要列出作者姓名。 3.摘要（500字左右）、关键词（3〜5个），英文摘要和关键词附于全文之后。 4.作者简介：放于文章前部的中英文摘要和关键词之后，包括：姓名、职称，所在单位、所在城市及邮编。 5.如果文章有基金项目，必须注明基金项目的名称和编号。 6.文中的外文人名、外文机构名应同时有中文翻译及外文原名，首字母用大写。 7.仔细核对文中所有数据，并注明数据详细来源，一旦数据有误，文责自负。 8.参考文献按顺序集中列于脚注（页下注①，②，③形式），与此对应，在文中，序号应标在所参考部分内容的后右上角。 9.所引参考文献格式规范，请参照2015年中华人民共和国国家标准化管理委员会发布的《文后参考文献著录规则》，编号GB/T7714-2005。 10.来稿要求论点明确，数据可靠，论证严谨，文字简炼，标点准确。对稿件有删改加工权，作者如果不预先特别声明，则视同默认。 比较教育学报历史收录信息 北大中文核心期刊 2000 2004 2008 2011 2014 2017 2020 2023 中文社会科学引文索引 2000-2002 2003 2004-2005 2006-2007 2008-2009 2010-2011 2012-2013 2014-2016 2017-2018 2019-2020 2021-2022 2023-2024 2025-2026 中国科学引文数据库 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2022 比较教育学报评价报告 年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势） 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 本刊文章发表的年份 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 在2015年的被引次数 10 39 46 45 54 47 46 71 60 28 被本刊自己引用的次数 0 2 3 5 1 5 0 1 0 0 被引次数的累积百分比 0.0169 0.0829 0.1607 0.2369 0.3283 0.4078 0.4856 0.6058 0.7073 0.7547 本刊文章发表的年份 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 在2016年的被引次数 10 48 49 41 52 59 50 46 63 43 被本刊自己引用的次数 2 2 2 3 3 2 0 2 1 1 被引次数的累积百分比 0.0161 0.0934 0.1723 0.2383 0.3221 0.4171 0.4976 0.5717 0.6731 0.7424 本刊文章发表的年份 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2017年的被引次数 17 43 60 38 50 51 54 54 50 52 被本刊自己引用的次数 1 6 3 4 3 3 4 0 2 2 被引次数的累积百分比 0.0262 0.0926 0.1852 0.2438 0.321 0.3997 0.483 0.5664 0.6435 0.7238 本刊文章发表的年份 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 在2018年的被引次数 11 87 49 67 50 61 45 39 31 27 被本刊自己引用的次数 1 5 0 1 2 3 2 0 1 1 被引次数的累积百分比 0.0163 0.145 0.2175 0.3166 0.3905 0.4808 0.5473 0.605 0.6509 0.6908 本刊文章发表的年份 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 在2019年的被引次数 17 84 143 67 68 37 49 50 48 46 被本刊自己引用的次数 3 9 9 4 1 1 3 1 0 0 被引次数的累积百分比 0.0203 0.1204 0.2908 0.3707 0.4517 0.4958 0.5542 0.6138 0.671 0.7259 本刊文章发表的年份 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 在2020年的被引次数 6 91 88 100 60 83 41 37 41 29 被本刊自己引用的次数 2 8 3 2 0 1 1 0 1 0 被引次数的累积百分比 0.0072 0.1156 0.2205 0.3397 0.4112 0.5101 0.559 0.6031 0.652 0.6865 本刊文章发表的年份 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 在2021年的被引次数 30 43 122 110 120 57 77 43 28 45 被本刊自己引用的次数 5 16 8 7 4 1 4 1 1 2 被引次数的累积百分比 0.0324 0.0788 0.2106 0.3294 0.459 0.5205 0.6037 0.6501 0.6803 0.7289 本刊文章发表的年份 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 在2022年的被引次数 41 119 62 110 92 106 56 53 24 36 被本刊自己引用的次数 4 13 4 4 2 5 3 2 1 1 被引次数的累积百分比 0.0413 0.1611 0.2236 0.3343 0.427 0.5337 0.5901 0.6435 0.6677 0.7039 本刊文章发表的年份 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 在2023年的被引次数 40 166 162 57 114 75 102 49 36 33 被本刊自己引用的次数 3 21 13 3 3 4 2 2 2 1 被引次数的累积百分比 0.0361 0.1858 0.3318 0.3832 0.486 0.5537 0.6456 0.6898 0.7223 0.752 本刊文章发表的年份 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 在2024年的被引次数 47 158 174 116 61 88 64 91 24 35 被本刊自己引用的次数 3 18 10 7 4 2 1 0 1 1 被引次数的累积百分比 0.0425 0.1852 0.3424 0.4472 0.5023 0.5818 0.6396 0.7218 0.7435 0.7751 名词解释： 累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。 他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。 本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。 年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势） 名词解释： 期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。 期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。 名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。 被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。 名词解释： 发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。 平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。 发文分析 比较教育学报发文领域分析 一级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 378 1086 经济管理 2 0 政治法律 2 0 理学 2 9 社会学 1 0 语言文字 1 0 二级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 / 教育学 338 966 文化科学 / 教育技术学 311 926 文化科学 / 教育学原理 13 21 文化科学 / 课程与教学论 7 21 文化科学 / 学前教育学 3 17 政治法律 / 法学 2 0 文化科学 / 高等教育学 2 29 文化科学 / 职业技术教育学 2 6 理学 / 数学 2 9 理学 / 基础数学 2 9 杂志在线问答 这本杂志是CSSCI南大期刊吗？ 如何向该杂志投稿? 该杂志是什么级别刊物？ 杂志社编辑部联系方式是多少？ 投稿该杂志被拒后如何修改再投? 该杂志是核心期刊吗？ 该杂志的影响因子多少? 该杂志的版面费是多少? 该杂志的退稿率高吗?如何降低退稿率? 该杂志的审稿周期是多久? 该杂志是否接受一稿多投？ 投稿后如何查询稿件状态？ --> 网友评论（不代表本站观点） 比较教育学报评论 登录/注册 特别说明：评论无需审核，评论内容不代表学术之家网站意见 评论 上一本：北外教育评论 下一本：博鳌观察 比较教育学报在线订阅 双月刊 全年订价￥280.00/1年 正版杂志 提供发票 加入购物车 立即订购 发货说明： 月刊、双月刊、季刊在上刊后立即发货。 每月15日前（包含15日）订购，可以下月发货。每月15日后订购，下下个月发货。 半月刊、周刊、旬刊每月发货一次。 如有特殊需求请联系客服咨询，全年都是订阅季，支持跨年订阅。 购物保障： 7天无理由退款 30天内买贵退差价 批量采购送礼品 支持过刊或单期订阅 免责声明 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：上海市桂林路100号，邮编：200234。 友情链接 文贝·比较文学与比较文化杂志 甘肃教育杂志 包装学报杂志 期刊导航 教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育 同类期刊 新课程 省级期刊 人气 610609 评论 49 考试周刊 省级期刊 人气 559685 评论 13 成才之路 省级期刊 人气 482796 评论 51 科学咨询·教育科研 省级期刊 人气 447218 评论 56 亚太教育 省级期刊 人气 435150 评论 44 学周刊 省级期刊 人气 390753 评论 69 佳木斯职业学院学报 省级期刊 人气 382273 评论 48 吉林教育 省级期刊 人气 375341 评论 51 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